Lecturas y análisis sobre psicología, psicoanálisis, Arte Clínico y el ejercicio consciente del cuidado.

Arte clínico:
Donde la psicología y las artes dialogan

Aquí escribo lo que no cabe en una sesión: reflexiones sobre trastorno mental, neurodivergencia, supervisión de casos, y esa intersección mágica donde el arte, el amor y la humanidad se encuentran con la psicología y el psicoanálisis.

Entre la técnica y el arte: una integración para la práctica terapéutica

Durante años, la práctica clínica ha estado atravesada por una falsa dicotomía que opone el rigor técnico a la sensibilidad artística, como si ambas dimensiones fueran incompatibles. Sin embargo, la experiencia muestra que la profundidad clínica no está reñida con lo humano, ni la técnica exige necesariamente frialdad. Este artículo propone una integración real entre conocimiento clínico, ética y creatividad, donde el arte deja de ser un elemento decorativo para convertirse en un verdadero dispositivo terapéutico dentro de un encuadre sólido.

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Familias con hijos TEA o TND: lo que el diagnóstico no alcanza a nombrar

Cuando un niño recibe un diagnóstico del espectro autista u otro trastorno del neurodesarrollo, algo profundo se mueve en la vida familiar. El diagnóstico orienta y permite acceder a recursos, pero no alcanza a nombrar el impacto emocional, el duelo y la reorganización cotidiana que muchas familias atraviesan. Desde la experiencia clínica, este texto propone mirar también a quienes cuidan: comprender su vulnerabilidad, reconocer sus fortalezas y construir un verdadero trabajo en equipo dentro del proceso terapéutico.

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El síntoma como mensaje: por qué escuchar antes de intervenir

Este artículo propone una lectura del síntoma no como un obstáculo a ser eliminado, sino como una respuesta adaptativa —aunque costosa— del sujeto. A partir de esta concepción, se desarrollan los fundamentos y las modalidades de intervención desde el Arte Clínico, que integra aportes del psicoanálisis contemporáneo a la musicoterapia y las terapias por las artes expresivas. El texto invita a profesionales y consultantes a detenerse antes de intervenir, sosteniendo una ética de la escucha que habilite procesos de simbolización, regulación y resignificación del paciente.

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