Formación para psicólogos, educadores y terapeutas que atienden autismo y otros trastornos del neurodesarrollo (TND).
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Lo que hacen los profesionales que sostienen avances en casos complejos…
Para ayudar mejor a quienes confían en ti, necesitas entender que no existe un único protocolo para todas las personas.
El procedimiento estándar orienta, pero puede limitar si no se adapta a la singularidad de cada caso.
Te guío para combinar la profundidad psicoanalítica y psicológica con Arte Clínico y musicoterapia. Aprenderás a conectar mejor con cada persona y a usar el arte y la música para abrir caminos donde la palabra sola no puede, sin perder tu estilo de trabajo.
Cómo encajar cuadrados en círculos
¿Qué sientes cuando ves avances, hasta uno pequeño, en tu caso más complejo?
Espera… antes de que tu mente busque teorías… te invito a conocer una historia.
Hace años me detuve en una pregunta en un foro:
¿Para qué estudiar psicología?
Leí muchas respuestas bien formuladas y técnicas.
Hasta que me apareció una distinta:
«Estudié Psicología desde un deseo genuino de comprender y acompañar procesos humanos.»
Ahí estaba algo de lo que nos convoca y que compartimos muchos:
Ese empuje que no se apaga cuando un caso no encaja, cuando un niño no responde a lo esperado, cuando una familia pierde la esperanza o un adolescente parece inaccesible.
Duele. Descoloca. Llena de preguntas.
Y, aun así, seguimos.
Seguimos acompañando, sosteniendo. Buscando modos singulares de encuentro… No desde la certeza, sino desde el deseo de comprender.
Desde el deseo de seguir investigando, probando, incluso equivocándonos.
Poniendo el cuerpo, la voz, el pulso.
Sigues porque entiendes algo fundamental: intentar encajar cuadrados en círculos es agotador e inútil.
El problema no está en el cuadrado ni en el círculo, sino en el intento de hacerlos coincidir.
Un único abordaje para todos ofrece marco y seguridad, pero fracasa cuando borra la singularidad. En clínica no hay formas universales: cada sujeto responde desde su propio modo de estar en el mundo.
Forzar un molde puede producir resistencia, frustración o silencio.
Esta lógica de la singularidad la aprendí muy pronto, acompañando niños en contextos de gran vulnerabilidad, y la confirmo cada día en la práctica clínica.
Los profesionales que logran avances en casos complejos no aplican más fuerza, amplían sus herramientas.
Tienen un repertorio amplio. Flexible. Vivo.
Lo combinan con formación continuada.
No abandonan su formación base.
La enriquecen.
Sé que llegaste hasta aquí porque esta vocación también vive en ti. Sientes, como yo, que cuando un paciente confía en ti, merece una intervención tan única como él mismo.
Por eso creé este espacio de formación para profesionales como tú, un lugar donde no te pido que cambies todo lo que haces. Sino que te invito a explorar cómo puedes mejorar lo que ya haces bien.
¿Qué tiene que ver el arte con la psicología?
Para mí, todo.
Es parte de mi historia,
mi identidad,
mi metodología.
El psicoanálisis nos enseñó a escuchar y a respetar los tiempos subjetivos. Sin embargo, no todo el sufrimiento se expresa con palabras, especialmente en la clínica infantojuvenil, el autismo y los trastornos del neurodesarrollo.
El Arte Clínico nace de esta constatación: una ampliación del dispositivo clínico donde el cuerpo, la música, el gesto, el movimiento y el silencio operan como vías de simbolización cuando la palabra no alcanza.
Una práctica rigurosa, ética y viva, que sostiene el vínculo terapéutico y abre nuevas formas de acceso al mundo interno.
Para psicólogos, educadores y terapeutas que atienden autismo y otros TND
Formaciones en musicoterapia y Arte Clínico
- Programa Umbral de 16 semanas de Formación en Arte Clínico, musicoterapia, psicología y psicoanálisis.
- Curso de musicoterapia para la estimulación del lenguaje.
Incluyen:
- Técnicas corporales y somáticas con base psicoterapéutica y neuropsicológica.
- Dispositivos artísticos (música, movimiento, teatro, plástica, juego escénico) para la intervención.
- Abordajes desde el psicoanálisis, el enfoque relacional y la psicología.
- Espacios de elaboración personal, reflexión ética y creación colectiva.
- Casos reales de tu práctica trabajados en clase.
- Técnicas que uso tras 20 años de intervención directa con familias.
- Certificación.
Ideal si: Sientes que necesitas más herramientas para conectar con niños/jóvenes con autismo u otros trastornos, especialmente con dificultad en el lenguaje y la comunicación, en la regulación emocional, déficit de atención e hiperactividad.
Lo más importante:
- No necesitas experiencia previa en arte o música para participar. Te enseño a usar estas herramientas desde cero.
- Tampoco comprar instrumentos o materiales especiales. Trabajo con elementos cotidianos y te enseño a crear recursos con lo que ya tienes en tu consulta.
- Y para que tu paciente no rechace este abordaje, te enseño a introducir el arte de forma sutil. Empezamos desde su zona de confort.
¿Por dónde empezar?
- Si un caso urge y te sientes desbordado en tu trabajo.
- Si buscas herramientas nuevas.
- Si eres maestra y necesitas apoyo continuo.
Para todo lo anterior: Programa Umbral de 16 semanas de Formación en Arte Clínico, musicoterapia, psicología y psicoanálisis.
- Si tienes niños no verbales o con dificultades en el lenguaje y la comunicación.
Curso de musicoterapia para la estimulación del lenguaje.
Esto es lo que ocurrirá al apretar el botón de abajo
El primer paso es una conversación
Hablaremos de:
- Ese caso que te está desafiando ahora mismo.
- Las herramientas específicas que podrían abrir nuevos caminos.
- Cómo mi método puede integrarse con tu estilo actual.
Si después de leer todo lo anterior,
Aquí respondo las preguntas que con más frecuencia me hacen
¿Estos métodos tienen respaldo científico?
Sí. Combino psicoanálisis con elementos de la neurociencia y la psicología actual. Mi método fue validado por el Gobierno de Cataluña y aplicado en hospitales durante 20 años.
¿Funciona con autismo no verbal o grado III?
Es especialmente efectivo en estos casos. Tengo años de experiencia específica con autismo severo y he conseguido avances con estos casos.
¿Qué diferencia hay entre tu enfoque y la musicoterapia tradicional?
Integro psicología y psicoanálisis + artes expresivas + música en un método unificado. No es solo musicoterapia, es un abordaje integral, un trabajo psicocorporal y el cuidado al cuidador.
¿Hay descuentos para estudiantes o recién egresados?
Sí, hay descuento presentando documentación.
¿Desde qué países puedo participar?
Desde cualquier país si hablas español, portugués o catalán.
¿En qué horarios son las actividades?
Todos los programas se realizan en horario compatible con España y Latinoamérica (tarde España/mañana América).
¿Puedo empezar con un programa y luego cambiar?
Sí, todos los programas son complementarios. Puedes iniciar con el programa de musicoterapia y luego moverte al programa Umbral.
¿Hay lista de espera?
Me escribes y te informo las fechas disponibles.
¿Qué pasa si pierdo una clase?
Todas se graban. Según el programa, tienes determinado para verlas.
¿Necesito comprar instrumentos o materiales especiales?
No es obligatorio. Trabajo con materiales cotidianos y te enseño a crear recursos con lo que ya tienes en tu consulta.
Aprende a leer las señales de cada persona y crear intervenciones que te conecten con tu vocación
No más forzar cuadrados en círculos.
No más frustración ante el «no sé qué más intentar».
Trabaja con la confianza de quien tiene un repertorio vivo, flexible y fundamentado para conectar… para ayudar.
